בסמינריון זה התלמידים מכירים מגוון סוגים של רובוטים ומתרגלים את השימוש בהם בהקשרים חינוכיים. הקורס מבוסס על ידע בסיסי בחשיבה מיחשובית שנלמד בקורס קודם, ואין צורך להיות מומחה בתכנות (נדרשת היכרות בסיסית של קוד בלוקים). בסמסטר הראשון הסטודנטים מגדירים צורך חינוכי אותו היו רוצים לפתור באמצעות רובוט (או טכנולוגיה פיזית-דיגיטלית אחרת). הם מגדירים מטרות אופרטיביות, מפתחים חומרי הוראה/למידה ומפתחים פעילות עם הרובוט. לאחר הצגת ה-MVP שלהם וקבלת משוב הם בוחנים את המוצר עם תלמידיהם ומדווחים על התוצאות לעמיתים. בסוף השנה התוצרים מוצגים באירוע מיוחד של התוכנית לתואר שני בטכנולוגיה בחינוך.